《表1 部分平时训练项目考核标准》

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《基于职业能力培养的采购与供应实务课程教学改革》

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不管是专项的职业技能还是职业核心能力都是在平时的学习中习得和养成的，因此传统的一张试卷定成绩的方式，不仅无法客观评价学生职业能力的培养情况，还容易导致学生误入靠死记硬背知识过关的歧途，因此教师必须重新构建基于职业能力培养的形成性考核方式。形成性考核方式重视对学习过程中学生职业能力掌握情况的考核，期末的理论知识考核比例下降为30%甚至更低。具体考核参考比例为考核方案为行程性考核（考勤+训练项目考核）35%+综合项目考核（实务考试）35%+理论知识考试30%。期末实务考试就是给学生一个综合性的采购任务，要求学生分小组完成，并在期末做汇报，平时训练项目的考核就是指平时各职业技能的习得情况和职业核心能力培养情况，部分平时训练项目考核标准如表1所示。