《表1 评分体系（平时50%+考核50%）》

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《挑战互助式教学应用案例及评价机制探析》

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评价的最终目的是为了促进教学。通过两年的教学改革实践得出以评分和竞赛对学生学习过程和学习效果进行评估。分数是课程考核的依据，竞赛作为学生学习效果、学习过程的肯定和鼓励。分数由平时分和考核分构成，参见表1。