《表2 改革后的微生物学实验教学项目》

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《翻转课堂模式在微生物学实验教学中的应用探索》

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以上操作涵盖了微生物操作中的简单基础操作，最后1个实验是设计性实验微生物生长条件的优化，锻炼学生利用正交实验设计实验并对实验结果进行方差分析的能力。采用翻转课堂教学模式前后实验项目比较见表1和表2。