《表1 实验教学内容优化：微生物学实验教学中存在的问题及改革创新实践》

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《微生物学实验教学中存在的问题及改革创新实践》

西安文理学院微生物学实验总学时数为32个学时，为使学生在有限的教学时间内，实验技能、理论知识的综合应用能力得到拓展，在遵循学生的认知心理、已有的知识结构的前提下，以训练学生综合能力为目标，循序渐进地进行教学模式改革。首先，对教学内容进行规整，主要原则是将基础型实验内容按照类别进行合并，适当缩减每个基础实验占的学时数，增加综合型、设计型实验内容，即建立模块式实验教学体系—验证型（基础型）实验教学模块、综合型实验教学模块和设计型实验教学模块（具体实验内容见表1），每个模块均包括实验技能训练和思维能力训练。