《表3 各组学生对老师的教学质量评估比较》

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《微课在临床生物化学检验教学中的应用》

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（注：&与对照组比较，P<0.05。）

实验组和对照组学生对教师教学质量评价的对比结果为：对照组对教师教学效果的评价低于实验组，差异有统计学意义（P<0.05）（见表3）。