《表3 带教老师评价：学术沙龙模式在中医脑病专业研究生教育中的应用研究》

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《学术沙龙模式在中医脑病专业研究生教育中的应用研究》

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通过对20名专科带教老师的观察汇总总结，学术沙龙模式下专科研究生能够勤恳学习，积极参与中医辨证论治，拓宽西医诊治思维。老师在带教方面主要观察评估研究生学习及临床处理能力，这两方面通过问卷调查均对该模式提出赞同意见。该教学模式能够调动学生的积极性，让学生感到学习的乐趣和成就感，同时教学管理秘书亦感觉在研究生管理方面变得规范有序。通过对带教老师的问卷调查表3显示，各类别导师问卷差异无显著性，说明学术沙龙模式能够使学生学习更精准的临床诊治思路，尽早地掌握临床操作，更好地服务于临床。