《表1 学习任务单：道德与法治课堂开发乡土资源的“三个维度”》

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《道德与法治课堂开发乡土资源的“三个维度”》

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学生利用周末参观南山公园乡土文化长廊、长乐博物馆、长乐湿地公园、金刚腿文化公园、少儿图书馆、少年宫等，在亲身体验中增进对家乡的情感，在合作、探究中培养问题解决能力、动手操作能力和团队合作能力，加深对乡土文化内涵的理解。在探寻家乡人文的活动中，爱乡之情得以传承。