《表1 实验前后幼儿谦让观念发展比较》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《促进4～6岁幼儿谦让行为发展的教育研究》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

从表1可见，中班有96.43%、大班有91.67%的幼儿没有主动谦让的观念，而小班幼儿则有30%以上有主动谦让观念。这与葛云等对我国儿童谦让观念的研究材料相比，有较大的差异[4]。对此，我们研究后认为：一是小班幼儿受认知经验的局限，因实验娃娃和食品摆放距离的远近影响了其选择和判断；二是本次提供给幼儿的游戏情境和物品，深受幼儿喜爱，具有很大的生活真实性，因此，中、大班幼儿都做出了源于自身需要的判断。