《表1 小、中、大班实验班幼儿学习品质前后测得分差异比较》

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《建构游戏对3～6岁幼儿学习品质影响的实验研究》

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注：*表示p<0.05，**表示p<0.01，***表示p<0.001，下同

为探究建构游戏促进幼儿学习品质的发展是否有效，对小、中、大三个实验班前后测数据进行配对样本t检验，结果如表1所示。