《表8 各学段儿童参与课外教育的目的》

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《北京市儿童课外教育现状及其影响因素分析》

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在参与课外教育目的上，不同学段的儿童也表现出较大差异，在幼儿园阶段，课外教育的目的占比前三项分别是“培养兴趣”（74.2%）、“锻炼身体”（52.5%）和“培养自信”（52.2%），小学二、四年级阶段占比前三项分别是“培养兴趣”（67.7%）、“培养自信”（37.0%）和“提高成绩”（32.9%），小学六年级占比前三项分别是“培养兴趣”（56.3%）、“提高成绩”（51.2%）和“掌握知识”（40.7%），初中二、三年级是“提高成绩”（77.2%）、“掌握知识”（44.3%）和“培养兴趣”（40.6%）（见表8）。