《表4 学业自我效能感得分情况》

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《医学教育环境感知对医学生学习投入的影响：学业自我效能感的中介作用》

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学业自我效能感量表的Cronbach’sα系数为0.87。验证性因素分析结果显示，χ2/df=2.38，NFI=0.91，TLI=0.93，CFI=0.95，RMSEA=0.05，可见数据与模型拟合理想。如表4所示，被调查人群的学业自我效能感量表得分（73.3%）属于中等偏高，2个维度中，学习行为自我效能感的得分率（69.8%）相对较低，处于中等程度。说明学生对于自身的学习能力和行为信心较高。