《表1“溶液的渗透压”混合式教学实施过程》

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《基于云课堂——智慧职教平台的医用化学混合式教学探索与实践》

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(3）课后：学生匿名对本次课堂教学情况进行反馈，真实评价教师授课情况，当堂打分并提出自己的要求，教师根据评价结果了解学生对自己和课堂的满意程度。学生自评，查缺补漏，根据评价结果和自我总结知道自己的整体学习情况和不足之处。利用问卷调查学生对本次课重难点知识的掌握情况，根据反馈进行课后安排，实现课堂教学时间和空间上的延伸。对课堂教学过程实时记录，师生可随时查看。针对学生表现教师当堂打分，学生可参考课堂参与情况、得分情况、教师评分，从资源库中导入具有代表性的习题作为作业上传。