《表4 教师偏好课程实验室课程表》
提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式
运用Lingo12.0[11]对上述模型进行求解，通过整理可得出实验课程安排如表4所示:
| 图表编号 | XD0017842000 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2018.12.25 |
| 作者 | 林雯琦、李薇 |
| 绘制单位 | 福建农林大学计算机与信息学院、福建农林大学计算机与信息学院 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
相关图表
- 《表1 编码体系：教师如何有效设计图示化支架支持STEM课程教学——基于30项实验和准实验研究的元分析》2020.10.01
- 《表4 语言课程教师胜任力模型能力模块对应表》2021.02.01
- 《表2 体育课程偏好一览表》2020.12.01
- 《表2 教师反馈情况：临床医学专业开设基础医学实验技术课程的实践与评价》2020.02.07
- 《表4：《耕读堂》课程兼职指导教师情况》2020.05.06
- 《表4 学生对职业生涯课程学习形式的偏好调查》2020.09.20
- 《表4 小学教育专业教师教育课程体系》2020.04.30
- 《表4 教师认为课程实施中最大的困难(12)》2020.02.20
- 《表2 基于教师专业素养的教师研修课程总体目标[4]》2020.02.10
- 《表4 教师参与学校课程决策的情况调查》2020.01.20
- 《表2 教师评价表：基于过程评价的《火场供水》实验课程考核评价体系研究》2020.01.15
- 《表1 实验教师信息表：课程思政背景下高职英语教师信念发展研究》2020.01.20
- 《表3 生理学实验课程实施过程教师记录表》2019.09.27
- 《表4:校聘教师课程需求统计表》2019.04.10
- 《表1:学生选择《商用华文》课程主题偏好调查》2019.03.20
- 《表4 课程评价方式：旨在“精准”:澳大利亚高校教师资格培训课程解析》2018.09.05
- 《表4:“灵气”课程教师评价表》2018.12.01
- 《表4:“灵气”课程教师评价表》2018.12.01
- 《表1 课程形式偏好调查结果》2018.12.15
- 《表6 学生对课程考核方式的偏好》2018.09.01