《表4 语言课程教师胜任力模型能力模块对应表》

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《“一带一路”背景下高职国际化师资队伍能力模块构建研究》

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“一带一路”教育共同体框架下，高职院校的留学生教育要为“民心互通”打下扎实的基础，要凸显汉语言的传授、中华文化的阐释与传播。语言课程教师任重道远，肩负语言教学与文化传播的双重重任。根据课题组设计的该序列胜任力模型，语言课程教师能力模块中对岗位通用知识、语言文化知识、岗位技能、跨文化交际能力要求较高，具体清单见表4。