《表1：高中任务导向型教学模式应用——以《荷塘月色》为例》

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《高中任务导向型教学模式应用——以《荷塘月色》为例》

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此环节是课堂的基本环节，设计意图是：借助任务细品文字、意境、情感的独特性；同时，在合作过程中，这一部分内容既可以因情设境，为后面深度思考做准备，也可以为“重点追击”的任务做准备。知识的学习逐层深入，保证了教学活动循序渐进。第一个任务的学习过程以及各个部分中的学生任务表现、教师任务表现如表1所示。