《表2 实验前后的开放性问题（部分）》

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《大学英语听力在线学习作业分层布置实践研究》

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在实验前，大多数学生建议在作业中加入一些与自己实际学习情况相近的听力材料，如CET-4、CET-6、TEM-4等。有一些学生提出作业难度与自己水平不符。大部分学生在做了分层作业后，都建议可以继续这种作业形式，并且可以添加一些有趣的电影片段、考前指导和学习资料等内容（表2）。