《表1 Marzano的新评分框架通用表格（Marzano,2010:45)》

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《CLIL下的商务英语课程形成性评价模式构建》

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基于学生在完成同一个学习任务时，不同的学生会使用不同复杂程度的思维技巧。Marzano(2010）提出了一种由五个分数值组成的新的评价框架（见表1），用以反映学生完成目标学习任务时所达到的不同复杂程度。