《表3 ESL Scope and Scale示例（Polias,2003:66-69)》

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《CLIL下的商务英语课程形成性评价模式构建》

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因此，CLIL评价框架应清晰表述学生在各级别需要达成的学习目标。澳大利亚的一种评价工具“ESL Scope and Scale”(Polias，2003）便可以达成这一目的。该评价工具主要用于详细描述第二语言学习者在课堂学习中的语言能力发展，使用了文体和语境的概念，标示出了与学科内容相匹配的语言学习目标（如表3所示）。