《表1《随心而动的CSS定位》教学目标》

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《《网页设计与制作》信息化教学设计与实践》

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本单元教学目标是通过课前导学、课中研学以及课后练学三个阶段达成，所以对学生的评价也是基于这三个阶段来设计。课前导学阶段：通过“小程序”平台，学生对多种形式的导学作品（效果图、核心代码、思维导图、汇报视频等）进行投票，形成“课前导学”阶段积分；课中研学阶段：通过“小程序”平台，教师对研学阶段作品依据电子量规进行评价，形成“课中研学”阶段积分；课后练学阶段：通过“小程序”平台作为入口完成理论部分的自动化评测，同时由教师基于练学量规完成课后电子作品的评价，由企业专家抽样完成专业点评。进而形成“课中研学”阶段积分；每个阶段的积分会自动化通过系统进行累计，最后为每一位学生生成本教学单元的总积分，同时为学生给出改进性建议。