《表5 高中各类社团学生参与情况》

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《高中社团经历如何影响大学学业成就》

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在高考应试导向的选拔机制下，学生只有学习成绩达到应试要求，才有空闲时间参加社团活动，故能够参加社团活动的学生，往往有着较好的学习习惯和学习行为，这些学习行为能够帮助他们提高学习效率，进而帮助他们在大学的学习中取得优势。此外，与高中的被动式学习不同，大学学习需要极大的主动性，而想要在大学期间取得较好的学习成绩，必须要主动地向老师同学请教与学习。大学课程中的课堂展示、课堂提问也都对学生的平时成绩有着决定性的作用。调查显示（如表5），样本中有14.8%的学生参与过传媒类社团，有12%的学生参与过表达类社团，这些社团活动有助于提高学生的社交能力和演讲能力，这都会在大学的课程作业展示以及课后交流中发挥正面作用，让学生在大学学习中更加游刃有余，取得更大的优势。最后，一些学术类社团本身也为大学的专业课学习打下了一定的知识基础，数据发现，有15.4%的学生在高中参加过学术类社团，这些学生在高中的学术社团参与经历为其大学的学习提供了一定的专业基础。