《表4 大一、大二在校生学生满意度及学生社团参与度》

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《全国高职院校学生在校体验特征分析——基于《2019年高等职业教育质量年报》的数据分析》

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由表4可以看出，大一在校生满意度（教书育人、课堂教学、管理和服务工作满意度）略高于大二在校生满意度，但相差无几。由此可推断，高职教育在为不同年级的在校生提供教育服务时，保持了相对稳定性，较好地实现了不同年级在校生的满意与需求。