《表1“自我评价”主题萨提亚心理健康课程方案》

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《萨提亚模式心理健康课程对初一学生自我评价及情感的影响研究》

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每一次课程大都遵循“暖身—主体活动—分享总结”的过程。暖身环节会设计与该节主题相关的小活动，帮助学生更快更好地进入心理课的状态；分享环节帮助学生表达和交流感受，巩固和深化课上的收获。