《表1 学生对教学质量满意度比较》

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《情景模拟联合角色扮演+互换在医学生产科医患沟通能力培养中的应用研究》

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与对照组学生相比，观察组学生普遍认为情景模拟联合角色扮演+互换教学模式有利于活跃课堂气氛、提高自身沟通能力和临床能力。教学质量满意度各评价项目中，除自主学习积极性高、掌握理论知识更牢固外，学生对其他评价项目的满意度组间比较差异均统计学意义（P<0.05），见表1。