《表1《圆》一章中数学文化的类型》

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《数学教材中数学文化研究——以青岛版《最美的图形——圆》单元为例》

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通过分析数学文化的类型，我们发现，青岛版数学教材所选择的素材内容较为广泛。其中，“数学与生活”的内容最多，体现了数学的应用价值；同时还设计了少量的“数学与人文艺术”的内容，体现了数学的人文价值；在C1和C2中均体现了“数学与科技”的融合。总之，数学文化类型涵盖了各个方面。当然，从具体类型而言，数学文化的类型还不太均衡，“数学与生活”占绝大多数，“数学与人文艺术”“数学与科技”的类型不足。因此，如何纳入更多的人文艺术类、科技类的文化素材需要进一步思考。具体分析如下：