《表1：体现数学文化的初中数学教学例谈》

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《体现数学文化的初中数学教学例谈》

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数学命题其实只是体现数学文化的一个途径而已，教师在实际教学中应充分领会数学文化在数学各个层面的体现并将之展现在学生面前，将数学文化与数学命题等进行有机结合并使数学文化的实践性、传承性、趣味性、艺术性和实用性在学生面前充分展现，能使学生在数学学习中获得更好的理解并自然滋生出热爱数学的积极情感.