《表1《分数的简单计算》前测题内容》
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《“多元表征”促成分数意义理解——《分数的简单计算》课前思考与实践》
经过对数据进行统计（见表2、表3）及进一步分析，至少有了以下分析结果：
| 图表编号 | XD00175886200 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2020.01.15 |
| 作者 | 朱昭伟 |
| 绘制单位 | 浙江温州市百里路小学 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
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