《表1 结构与功能相统一观念关联密切的教学内容》

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《基于观念建构的科学学科德育：资源开发与路径拓展》

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由上表可知，“结构与功能相统一”观念涉及初中三年6个学段18个内容。其属于方法类观念，通过该观念引领，让学生在面对未知事物、新的科学知识学习时，能够从已知结构特点推测相应功能，或从相应的功能分析中得出其具有的结构特点。在这一学科基本观念统领下，不同学段可采用相似的教学方法，实现知识和德育目标螺旋上升，帮助学生形成“世界万物是普遍联系的”这一朴素唯物哲学观，养成透过现象看本质的能力。