《表1“原子结构与元素的性质”内容及功能》

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《基于学科本质视角的《物质结构与性质》模块内容功能分析》

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这一主题包括的核心概念主要有原子轨道、原子核外电子的排布式、电离能与电负性等，见表1。第1个二级主题“原子核外电子的运动状态”包括原子轨道这一核心概念。原子轨道，主要是基于能级的角度，用能级跃迁量子化思想描述核外电子的运动状态，要求学生知道电子运动状态可以通过原子轨道来描述，这一内容属于物理学核心知识。第2个二级主题“核外电子排布规律”，是对原子核外电子排布的构造原理从原子核外电子的能级高低顺序来解释，认识核外电子排布应该遵循三条基本原理，这也属于物理学的内容。让学生学习物理学知识，是用这些知识去解释和理解元素周期表的排布规律，解释共价键和分子结构。所以，尽管它们不是化学的核心知识，但有助于元素周期律、分子结构这些化学核心知识的学习。而第3个二级主题“核外电子排布与元素周期律”，就是化学学科的核心知识内容了，要求学生知道原子核外电子排布呈现周期性变化是导致元素性质周期性变化的原因，知道元素周期表的分区，知道周期与族这些元素周期表的结构特征及其应用价值。这一主题包括电离能和电负性两个核心概念。电离能、电负性这两个概念，是从元素的性质———得失电子能力角度，比较、解释、预测元素的某些性质，它应该是化学的主要内容。对这些核心内容应引导学生通过讨论、借助化学史展示、自主探究等教学策略，发现变化规律；理解假说、模型对原子结构发展的重要价值和意义，建构起基于“位、构、性”关系的系统思维框架。