《表1 各主要变量间的描述统计和相关矩阵（n=455)》

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《亲子依恋与大学生学校适应的关系：分离-个体化的中介作用》

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注：*表示P<0.05，**表示P<0.01，***表示P<0.001，下同。

对亲子依恋、分离个体化和学校适应进行描述性统计和相关分析，结果见表1。结果表明，亲子依恋与学校适应呈显著正相关；分离-个体化和学校适应呈显著正相关；亲子依恋与分离-个体化呈显著正相关。此外，性别与亲子依恋和分离-个体化相关显著，有必要在中介分析中进行控制。