《表2 分离-个体化中介作用回归结果》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《亲子依恋与大学生学校适应的关系：分离-个体化的中介作用》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

在亲子依恋、分离-个体化和学校适应三个变量之间的探究中发现，亲子依恋、分离-个体化、学校适应之间两两相关，可以对此进一步做中介效应检验。首先将性别（1=男，2=女）编码为虚拟变量，采用PROCESS程序进行回归分析，定义自变量X为亲子依恋，因变量Y为学校适应，中介变量M为分离-个体化。结果见表2。