《表1 描述性统计结果与各变量间的相关矩阵（N=341)》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《初三学生考试心理控制感与抑郁倾向的关系：考试焦虑认知的中介作用》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

注P>**0.01

在检验中介效应之前，先考察各变量是否在性别、班级、是否独生子女等人口学变量上存在差异，即本研究首先考察不同性别、班级、是否独生子女对抑郁倾向是否存在统计学上的影响。相关分析表明，不同性别（r=0.14，P<0.01）与抑郁倾向并不相关，且是否独生子女（r=-0.03，P<0.01）与抑郁倾向之间也不相关。然而，对于班级状况进行排查发现，某些班级气氛较差，学生问题较多，因此班级这一变量呈现显著的负相关，班级（r=-0.90，P<0.01）。结果见表1。