《表1 描述性统计结果和变量间的相关 (N=590)》

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《初中生感知教师支持对学习投入的影响》

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注:*p<0.05，**p<0.01，***p<0.01。

各变量、维度的描述统计结果与相关系数见表1。结果显示，感知教师支持总分及各维度都与学习投入显著相关，并且均为正相关。其中教师支持与学生的情感投入和认知投入相关系数在0.4以上，与学生的行为投入相关系数较低。感知教师支持总分及其三个维度与核心自我评价呈显著正相关。学习投入方面，其总分和各维度均与核心自我评价呈显著正相关，其中认知投入与核心自我评价的相关达到0.454（p<0.01）。