《表1 描述性统计结果及变量间的相关分析 (N=275)》

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《幼儿教师工作压力与职业倦怠的关系研究》

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注:*P<0.05，**P<0.01，***P<0.001，下同。

中介效应其实是依据路径分析效应进一步分解而来的间接效应，因此，变量之间必须存在显著的相关。本研究采用皮尔逊相关分析探讨幼儿教师职业倦怠、工作压力、情绪智力和自我效能感四者之间的相互关系。研究结果表明，这四者均呈现两两显著相关（见表1）。工作压力与职业倦怠呈现出极其显著正相关（r=0.518，P<0.001）；工作压力与情绪智力、自我效能感均呈现出极其显著负相关（r=-0.415，P<0.001；r=-0.562，P<0.001）；情绪智力与自我效能感呈现出极其显著正相关（r=0.572，P<0.001）；情绪智力、自我效能感与职业倦怠呈现出极其显著负相关关系（r=-0.559，P<0.001；r=-0.660，P<0.001）。为了进一步研究变量之间的关系，采用多元回归分析进行中介效应的检验和分析。