《表3 纵向中介模型中的直接路径》

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《学校资源对青少年早期幸福感发展的影响：意向性自我调节的纵向中介作用》

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采用Hills和Argyle编制、李义安和陈彦垒翻译的牛津幸福感问卷简版（Oxford Happiness Questionnaire Short Scale），测量青少年的幸福感。问卷共8个题目（如“我能发现事物的美好”），其中3个题目反向计分，采用6点计分，1代表“完全不符合”，6代表“完全符合”，得分越高，表明青少年的幸福感水平越高。该问卷已在国内青少年群体中使用，被证明具有良好的信效度，本研究中，验证性因子分析表明，单因子模型与数据拟合良好，χ2/df=4.80，CFI=0.955，TLI=0.921，RMSEA=0.05，SRMR=0.03。本研究中该量表3次施测的内部一致性系数分别为0.70、0.72、0.75。