《表1 Edcamp案例分组讨论主题》

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《Edcamp解读及对我国中小学教师培训的启示》

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2019年，吉林师范大学举办了一次面向在职研究生的小型Edcamp，共有42名正攻读在职研究生的小学教师参加，其中女性37人、男性5人，教龄在2～15年。该活动持续了约3个小时，包括2次全体会议和2次分组会议。开幕式上，主办方首先简单地解释了Edcamp规范和流程。在小组正式讨论前，全体参与者经过共同协商，最终确定了14个分组话题。主办方将14个话题分为两个批次，每个批次含7个分组讨论话题，如表1所示。参与者根据主办方公布的上述话题内容和批次，确定自己要参加的讨论话题与活动日程。在闭幕会上参与者共享分组讨论体会，任何参与者都有机会利用90秒钟介绍自己在这次活动中学到的新知识并体会深刻。本次Edcamp共有19名参与者分享了他们的新知识，所有的发言都被整理成一份可供所有参会者使用的文档。