《表1 常见的评估量表（已备演讲）》

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《形成性评估在高职英语演讲教学中的运用》

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主要采用“线上线下”混合式教学评估模式。“线上”为口语测试，通过APP语音输入，学生的语音、语调等其他方面将在线获得评分。“线下”为学生进行课前准备及课堂学习，教师根据学生专业进行教学内容的设计及安排。根据课程单元主题，结合软件学院学生的专业，需选取专业相关的演讲主题，如computer（电脑）、mobile devices（移动设备）、e-commerce（电子商务）等。在演讲形式上可以将个人演讲与团队合作的形式相融合来开展教学。依据演讲主题和效果，评估内容主要包括演讲内容、PPT文本制作、演讲表达和团队合作四大板块，设立一、二级评估指标，并将评估指标量化，在强调提升英语技能的同时，也要求强化学生的团队意识，挖掘他们的学习自主性和职业技能性。（如表1)