《表3 实验班与其他班级英语演讲测评学习结果表》

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《形成性评估在高职英语演讲教学中的运用》

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同时，教师将实验班级与其他班级进行结果对比。在最后一次演讲测评中，比仅采用终期性评估手段的班级提升更快，平均分提升的幅度要高于他们1.1分，实验班级第三次演讲平均分比第一次演讲平均分要高2分，说明学生在形成性评价的机制下演讲水平提升的幅度更大。