《表2 评价本组老师带教质量[分，(x珋±s)]》

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《应用信息化教学管理平台评价医学实习生教学管理的实践》

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鼓励实习生结合老师日常情况予以评分，分别从带教效果、带教水平、带教态度入手，具体可分为14项评价。经过分析可以发现，老师综合带教质量比较高，但与此同时，有3项内容评价比较低:（1）应用指导护理程序；（2）介绍专业新知识、新理论、新研究进展；（3）护理文件书写水平。见表2。