《表1 足球元素融入其他学科》

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《基于学科交叉融合建设校园足球文化的研究》

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发展校园足球的根本任务是立德树人。校园足球是立德树人的使命所在，首先是教育，其次才是足球。课堂教学是学生获得知识的主要途径，足球元素融入其他学科，结合其他相关学科的优势，有助于学生对足球知识和体育精神理解的深度与广度。其一，教师应大胆创新，充分挖掘学科中蕴含的足球元素，利用足球的魅力引起学生对所任教学科的共鸣。例如，物理和数学中的抛物线和受力分析等问题。引入足球元素使抽象化的内容具体化，激发学习兴趣的同时，提高学生分析问题、解决问题的能力；其二，在各科教学中引入富有体育人文精神元素的足球内容，采用合适的方式加以拓展，潜移默化地使之转化为学生人文精神结构中的一部分。例如，充分发挥政治（思品）、语文、道法、历史等学科优势，挖掘优秀的足球比赛或训练作品，剖析其中体现爱国主义、集体主义、顽强拼搏精神的内容。如，中国足球队冲入2002年日韩世界杯决赛圈、广州恒大俱乐部夺得亚洲足球俱乐部冠军杯冠军等。采取情境教学法，让学生带着自己的情感参与学习过程，既对学生进行德育教育，又激发学生对相关学科学习的兴趣。