《表1 中药炮制主要章节思政元素融入点》

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《融入中医药文化和工匠精神的中药炮制学课程思政教育的探索和实践》

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基于上述目标，课程组结合中医药文化自信、爱国主义教育、职业精神塑造、价值观引领等方面，充分发掘课程蕴含的“思政资源”，将学科资源转化为育人资源，将学术内涵融入育人土壤，拓展教学内容，促进知识传授、能力培养与德育教育紧密结合。如在绪论中介绍中药及其有效成分的发现历程，从神农尝百草，成就古代第一部药学著作《神农本草经》，到李时珍远涉深山旷野、遍访名医宿儒，历时数十年完成“东方药学巨典”《本草纲目》，中医药文化起源已久，时至今日这些巨著依旧是中医药学科的瑰宝；胡雪岩不忘受欺之恨，亲自撰写了“戒欺”，并制成匾额挂在内部，形成胡庆余堂诚信不欺的职业精神；《大医精诚》以人为本、仁怀天下的医德思想，诚心济世、普救苍生的人格理想对于培养当代医学生的爱国主义情怀有着积极向上的教育意义；从第一本中药炮制专著《雷公炮炙论》的问世树立了中药炮制学科的标杆，到屠呦呦带领团队经历上百次失败后，研制出抗疟药物青蒿素，荣获诺贝尔奖，是一代又一代的中医药人以坚守、敬业、诚信、创新的正确价值观作为力量源泉推动着中医药物质文明的创造。通过古今中外一个个典型事例，引导学生了解中医药文化的博大精深，感悟中药制药过程中的工匠精神，坚定专业信心。中药炮制课程思政元素见表1。