《表1 平行病历培训前后学生共情能力评分的比较[（±s），分]》

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《基于叙事医学理念的平行病历写作培训对学生共情能力培养的研究》

通过对50名学生平行病历培训前后的共情能力进行调查可知，培训前学生共情能力评分明显低于培训后，差异有统计学意义（P<0.05）。见表1。

图表编号	XD00173963100 严禁用于非法目的
绘制时间	2020.05.25
作者	岳波、鲍红光、金晓秋、刘俊敏、乔洪旺
绘制单位	齐齐哈尔医学院附属二院学生科、齐齐哈尔医学院附属二院心胸外科、齐齐哈尔医学院附属二院教务科、齐齐哈尔医学院附属二院学生科、齐齐哈尔医学院附属二院骨外科
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