《表1 试验班与对照班在校考试通过率对比（%）》

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《分级教学模式在高职医学检验技术专业中的尝试与思考》

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分析在校期间17级对口1班和17级对口2班两个班级几门比较重要的专业课成绩，其中生物化学检验、病理学、生理学等课程，学生考试通过率相比较，差异有统计学意义（P<0.05），而血液学检验和微生物学检验学生通过率差异无统计学意义（P>0.05）。见表1。