《表1 试验组对照组理论和操作考试分数对比（分）》

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《浅论新型管理模式在护理实习教学管理中的应用》

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结合表2数据可以看出，通过采用不同的教学管理模式，试验组和对照组之间的理论和操作考试分数存在很大差异性。试验组学生的理论、考试分数和操作考试分数均优于对照组，两组之间对比差异显著，具有统计学意义（P<0.05），详细情况如表1所示。