《表3 战略学习与商业学习、战术学习的比较》

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《战略学习：研究述评与展望》

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资料来源：作者根据相关文献整理。

战略学习与商业学习都属于组织学习范畴，但从知识层次看，商业学习使得组织在给定的基本假设条件下获得商业层面的知识，战略学习使得组织获得组织层面的知识并由此重构战略程序。从影响结果看，商业学习直接导致组织可观测的战略行为的改变，而战略学习将改变组织的战略方向（Kuwada，1998）。战略学习与战术学习都属于技术学习的重要内容（Chen和Qu，2003）。但从本质上看，战略学习是一种创造性学习，旨在产生支持组织未来的战略举措（Thomas等，2001），当组织采取战略学习时，它将学习识别最佳的战略目标；战术学习则是一种适应性学习，当组织采取战术学习时，它将学习如何全面地实现战略目标并快速地降低成本。从学习结果看，战略学习带来的创造性影响体现为组织流程、产出、运营和绩效方面的架构性变化，最终会改变组织游戏规则或构建新的业务运营生态系统；战术学习则将在组织流程、产出、运营和绩效方面发生激进性变革，使得组织以高效的方式获取新的组织机会，并以新颖的形式利用或重组当前的核心能力，从而提高竞争力（Carayannis，2000）。从时间跨度看，战略学习是一种聚焦于创造和重新设计组织方法、流程的长期学习观点，缺乏战略学习的组织即使能应对中期竞争，但从长远来看，最终将被淘汰；战术学习是一种中长期的学习观点，缺乏战术学习的组织可以在短期内竞争，但是在中期不能采用新的学习战略，导致其绩效难以产生跳跃式增长（Carayannis，2000；Carayannis和Alexander，2002）。战略学习与商业学习、战术学习的概念差异可归纳如表3所示。