《表3“后MOOC”时期的在线课程的优缺点评价》

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《“后MOOC”时期高校图书馆角色的延展与创新》

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高校图书馆除了对不同种类的在线课程进行横向比较，帮助高校师生选择适合自己需求的在线课程类型之外，同时由于各个机构开设的同一类在线课程也存在良莠不齐的情况，高校图书馆还要根据每种在线课程类型的特点对同一种在线课程进行内部等级鉴别，可以借鉴权威期刊、核心期刊等期刊影响因子和排名方法，列出权威MOOC课程清单、排名前十的SPOC课程清单、最佳MOOR课程清单、星级Mobi MOOC课程清单等。高校图书馆员也可以从微观层面入手对具体每一门在线课程进行评估，实时追踪教学情况，既方便学生选修该课程，也有便于授课教师改善课程质量。