《表5．阅读理解中的各类型认知负荷》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《语言水平对二语学习者听力、阅读理解过程中认知负荷的影响》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

在听力理解中，学习者语言水平（t=5.45，p=.000）和内在认知负荷（t=-3.27，p=.002）依次进入多元回归线性模型，语言水平对听力理解的解释力分别为32.1%，语言水平和内在认知负荷对听力理解的解释力为39.7%，而外在认知负荷、相关认知负荷和总认知负荷都未能进入回归模型。