《表1 微粒的波粒二象性：“无机化学”中“原子结构”一章的教学探讨》

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《“无机化学”中“原子结构”一章的教学探讨》

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鉴于电子等微观粒子与宏观物体性质差异很大，属于两个完全不同的“世界”，为此老师首先要讲明由于微观粒子运动特性（波粒二象性）、不能同时确定其动量与位置（只符合测不准原理），即不能套用宏观物质运动的经典力学定理，而必须用统计学手段，通过薛定谔方程进行描述。为此根据历史脉络绘制表1，沿着“光（子）—电子—其它微粒”的线路，对学生进行波动性和粒子性的讲解，并将微观粒子与宏观物体进行性质比较（表2），让学生明晰两者的异同，充分建立起“微观”的概念。要对学生强调，必须摒弃宏观、传统的思维，换用微观理念来学习原子结构及其核外电子的运动状态等知识。