《表3 纠错反馈率：读后续写纠错反馈对英语学习的影响研究——以云南大学旅游文化学院英语专业为例》

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《读后续写纠错反馈对英语学习的影响研究——以云南大学旅游文化学院英语专业为例》

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经判定教师整合数据后，由主试将续写文本返还学生，经学生自行改正后上交，再由笔者进行最终的校对和判定，将学生改正的内容进行记录，忽略没有改正的项目，不确定的项目由几位教师共同商议决定。学生纠错反馈率如表3所示。