《表2 平行班课程内容：高校生命科学大型设备实验教学体系的改革》

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《高校生命科学大型设备实验教学体系的改革》

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第二、平行班教学。我们将原来的大班拆分为4个平行班级，每个班级人数不超过25人，每班课程设置包括15–16个专题。上课学生数的减少使得学生有了更多和教师面对面交流的机会，也解决了实验室空间不足导致的教学现场拥挤的问题。专题设置在原有基础上进行了分类和细化，4个平行班级的专题，既各有侧重，又互相补充。比如，把其中一个班级的课程安排为生态学实验技术为主生物学实验技术为辅的模式，将之前的“野生动物无线追踪和行为监测”专题细化为“野外录音与分析”、“动物调查和行为观察”、“动物调查数据分析”、“红外相机与动物追踪”等专题。细化后的专题内容基本涵盖了我院宏观方向研究所需的基本实验技术和设备。同时，针对生态学对部分微观实验技术的需求，我们补充了微滴式数字PCR技术、光谱色谱分析技术、扫描电子显微镜技术等专题。其他3个生物学课程平行班根据不同二级学科的研究需要，在开设基本专题基础上各有侧重（表2）。