《表4 中国四省市各类抗逆学生的教育经历》

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《中国四省市学业抗逆和社会情感抗逆学生研究》


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注:*p<0.05,卡方检验。

那么,我们通过改变哪些因素可以减小不同性别、学校所在地以及教育经历的学生在抗逆性上的差异呢?第三部分将具体分析。